Suppression de l'année de stage pour les nouveaux profs

Est-il bien malin de supprimer cette première année ?

Petite explication.

Il y a encore 3 ans, les stagiaires avaient 6 heures de stage en responsabilité (comprendre 6 heures en tant que prof devant leurs élèves) pour lesquelles ils étaient épaulés par un professeur tuteur. En plus de ces heures de professorat, ils étaient encore étudiants à l'IUFM (et finissaient donc tous skizophrènes...). Les heures d'études étaient là pour apprendre la pédagogie, la gestion de classe, comment créer un cours et divers autres sujets importants comme "enseigner en zep", l'"interdisciplinarité, la "gestion de conflits"... En plus de tout cela, le professeur stagiaire a un stage appelé "pratique accompagnée", stage pendant lequel il intervient dans la classe d'un tuteur qui lui prête ses élèves et le conseil de semaine en semaine.
Cette année est évaluée grâce à des rapports de visites d'inspections, un oral pédagogique et un mémoire professionnel soutenu en fin d'année scolaire.

Depuis peu de temps, les stagiaires ont 8 heures de stage en responsabilité, plus tout le reste exposé ci-dessus, plus un brevet de compétences informatiques à obtenir.

Autant vous dire que c'est une année très lourde et difficile. Le passage de la situation d'étudiant à la situation de prof est un moment difficile. Les premières heures de cours sont difficiles. On imagine pas tout ce qu'il y a à apprendre pour devenir prof. On imagine pas non plus le temps qu'on met à préparer nos premières heures de cours. On imagine pas non plus l'énergie qu'une heure de cours demande.

Bref, j'ai toujours été la première à raler contre les cours délivrés par l'IUFM qui sont rarement adaptés aux besoins des stagiaires. L'IUFM veut formater ces nouveaux fonctionnaires, et ne prend pas le temps de les écouter et de les aider. L'IUFM est également très souvent en total décalage avec la réalité du terrain. Les enseignants oublient vite ce que peut représenter une classe, et oublie encore plus vite les difficultés que peuvent rencontrer des débutants. Exemple tout bête : quand on débute, on passe un temps fou à se demander comment on va réagir si un élève oublie son matériel, ne fait pas ses devoirs, réponds, est insolent...etc. Et évidemment, pendant qu'on se pose toutes ces questions, ben on prépare pas nos cours... du coup c'est une année où on court après le temps sans cesse !

Tout ça pour dire que, même s'il ya beaucoup de choses à revoir, cette année est nécessaire. On a besoin de ce temps d'adaptation, on a besoin de ce petit nombre d'heure pour arriver à préparer nos cours et évidemment, on a besoin d'être épaulé. Le tuteur cette année là est très important. Il conseille, il soutient, il aide, il rassure... Personnellement c'est vraiment à ma tutrice que je dois mes plus beaux progrès. C'est également, il faut l'admettre, grâce à un de mes profs d'IUFM (qui lui enseignait encore dans un établissement difficile) que j'ai eu de belles prises de conscience et une capacité à me remettre en questions sans cesse.

Enlever cette année de stage ? Ce qui veut dire concrètement, passer directement de l'état d'étudiant à celui de prof à plein temps ? IMPOSSIBLE !!!!

Comment appréhender ces premières heures, ces premiers cours, ces premiers contacts, ces premiers conflits, sans jamais avoir le temps de rien ? Déjà lors du passage de l'année de stage à la première année à plein temps, on voit plus le jour. Mais alors là, sans aucune expérience !! Ah oui, ils disent que les profs seront formés pendant 3 ans... mais quand, la nuit ?